Lições

Uma lição se lê por passos e cada passo termina com algo que o aluno responde.

Vinte e sete tipos de bloco, a IA que escreve a partir do seu PDF e marca de que página saiu cada bloco, e em cada lição quem terminou e em que passo cada um está.

Sem cartão. Três testes por dia sem criar conta.

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Paso 4 de 6

Would you like to come?

Para invitar a alguien se pregunta Would you like to come? Para aceptar se dice Yes, I'd love to, y para no ir, Sorry, I can't.

2:40
Two friends make plans for Saturday. Dos amigos se invitan a una fiesta y a un partido.

Mira el video dos veces. La segunda vez, anota cómo responde cada uno a la invitación.

9:41
←Making plans with «going to»Paso 6 de 6
Paso 6 de 6

Pass it on

Ahora te toca a ti. Cuéntale a Camila tus planes para este fin de semana.

Reflexión · solo la ves tú

Mis planes

Escribe en inglés. No importa si te equivocas.

1. Escribe tres cosas que vas a hacer este fin de semana.

I'm going to visit my grandma on Saturday. I'm going to play football with my cousins, and on Sunday I'm going to sleep a lot.

2. ¿A quién vas a invitar y qué le vas a decir?

Como se cria

Você escreve bloco por bloco, ou a IA monta a partir do seu PDF e você revisa.

As duas formas terminam no mesmo documento. O que a IA escreve cai como proposta e você aceita bloco por bloco antes que um aluno veja.

Com a IA, a partir das suas unidades

Você marca os documentos do curso, o público e o tempo de aula, 20 minutos por padrão, de 5 a 360, e vê o saldo. A IA propõe a rota antes de cobrar; depois escreve os blocos e cada um fica marcado com a página de que saiu, com «Usar», «Tirar» e «Melhorar», e em cima «Aceitar tudo». Os objetivos vão por nível de Bloom, de lembrar a criar. Aceita PDF, HTML, Markdown e texto; Word e PowerPoint não entram como fonte.

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Inglés A1Unidad 12
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Empecemos tu lección

Con esto entras al documento. Todo se puede cambiar después.

¿Cómo se llama?
Making plans with «going to»
¿Qué van a poder hacer al terminarla?
1Contar sus planes del fin de semana con «going to».
2Preguntarle a otra persona por sus planes.
¿Cómo quieres empezar?

Así empieza tu documento

Making plans with «going to»

Al terminar vas a poder+10 XP

Contar sus planes del fin de semana con «going to».

Preguntarle a otra persona por sus planes.

Paso 1Antes de empezar

Cuenta de qué trata la lección y para qué les va a servir.

+ Texto+ Imagen+ Autoevaluación
Paso 2Lo nuevo

Explica la idea con tus palabras. Un ejemplo ayuda más que una definición.

+ Texto+ Nota destacada+ Video
Paso 3A practicar

Pon una pregunta o una tarjeta para que lo usen enseguida.

+ Pregunta+ Tarjeta de repaso+ Desplegable
Paso 4Para cerrar

Pídeles que escriban lo que aprendieron o que digan qué tan seguros se sienten.

+ Reflexión+ Autoevaluación+ Texto

La IA escribe con tu material. Revisas cada bloque antes de aceptar.

Armar la ruta

À mão, no documento

A lição inteira à vista, cada bloco se edita no lugar, «+» entre blocos e também com «/». Uma lição nova traz quatro passos sugeridos, «Antes de começar», «O novo», «Praticar» e «Para fechar». «Passo a passo» mostra os seis blocos comuns; «Do meu jeito», os 27.

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Making plans with «going to»

Al terminar vas a poder+ XP

O que você decide da lição

Tudo tem um valor padrão. Para publicar é preciso nome, pelo menos um objetivo, público, nenhum passo vazio e a resposta correta em cada pergunta.

  • 0110 pontos por padrão, em passos de 5.
  • 02O público a que vai.
  • 03Data de início e de fechamento, ou «Sem data de fechamento».
  • 04Rascunho ou publicada, com aviso aos alunos ao publicar.
O que o aluno vê

Um leitor claro, por passos ou contínuo, que retoma de onde parou.

  • 01«Passo 3 de 6», o avanço em porcentagem e retoma de onde parou.
  • 02«Faltam 2 atividades em outros passos» e «Ir ao que falta».
  • 03Tempo estimado a 180 palavras por minuto.
  • 04Tela final com passos, tempo, acertos e pontos.
  • 05«Imprimir» a versão do aluno em PDF.
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Paso 2 de 6

What are you going to do?

Para contar un plan que ya decidiste se usa going to. Se arma con be, going to y el verbo, por ejemplo I'm going to play football o She's going to visit her mom.

Pregunta · elige una

Quieres saber qué va a hacer tu amiga el sábado. ¿Qué le preguntas?

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Paso 2 de 6

What are you going to do?

Para preguntar, be salta adelante, como siempre. Por ejemplo, What are you going to do?

Palabras de este paso · van a tu repaso
O que você vê

A rota de passos com a foto de cada aluno no passo em que está.

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Inglés A1 para adultosLeccionesMaking plans with «going to»
Vista de docente← Volver al curso4MI
Forma de verLo importanteModo avanzadoCómo le fue a tu clase, qué les costó y qué puedes hacer ahora.Datos de hoy a las 9:40

¿Cómo le fue a tu clase?

11 de 18 ya la terminaron. 6 van a la mitad y Fernanda todavía no la abre.

FGFernanda
Sin abrir
BRBruno
1Diálogo
TMTomás
2La regla
RVAQRodrigo y Andrés
3Quiz
MRMatías
4Ordenar
5¿Seguro?
SOSebastián
6Tus planes
LFDPCANVMCVRNTJSMAGPDS
Terminaron · 11
NTCada foto es un alumno, en el paso donde va.FGCon reloj, quien no entra hace 5 días o más.

¿Qué les costó más?

Paso 3 · Quiz, pregunta 3Solo 6 de 13 acertaron

My sister ____ visit Grandma on Sunday.

  • Ais going toLa correctaLFDPCANVMCVR6 alumnos
  • Bgoing toLe falta isJSMASONTGP5 alumnos
  • Care going toDSMR2 alumnos
Después, en el paso 5 · ¿Qué tan seguro estás?3 marcaron «Todavía no lo entiendo»
JSMASOJoaquín, Melany y Sebastián. Los tres eligieron la B.

¿Qué puedes hacer ahora?

  • Escríbele a Fernanda
    FGFernanda Guzmán · no entra hace 16 días
    No abrió la lección y cierra el domingo 18.
    Escribirle
  • Repasa la regla con los planes de Lucía y Diego
    Los dos usan bien el be. Léelos en clase y pide que lo encuentren.
    Mostrar en clase
    LF

    On Saturday I'm going to take my mom to the market.

    DP

    My brother and I are going to paint his room on Sunday.

  • Escríbeles a los 3 que todavía no lo entienden
    JSMASOJoaquín, Melany y Sebastián
    Con tu mensaje puedes mandarles un repaso de la pregunta 3.
    Escribirles
  • 01De «Sem abrir» a «Terminou», e quem não entra há 5 dias ou mais.
  • 02A pergunta mais errada, com quem escolheu cada opção, a partir de 3 respostas.
  • 03Quem marcou «Ainda não entendi» e «Escreva para eles».
  • 04As reflexões privadas só em contagem, as públicas com texto, e até 2 para «Mostrar na aula» sem nomes.
  • 05Nota privada e XP à mão por aluno.
  • 06Baixar em Excel e CSV. Exportar PDF para você, para seus alunos ou em letra grande.
Tipos de bloco

Vinte e sete blocos em três grupos.

  • TipoOs blocos
  • 01Para explicar e responderTítulo, parágrafo, imagem, vídeo, áudio, documento, nota destacada com 8 estilos, acordeão, glossário, pergunta (única, múltipla, verdadeiro ou falso, completar), cartão, enquete, escala de 0 a 10, reflexão privada e «Quanto você tem certeza?» com 4 níveis. Quinze blocos.
  • 02Para idiomasUnir pares, ordenar palavras, pronúncia com o microfone (reconhecimento de voz do navegador), ditado e pares mínimos. Cinco blocos.
  • 03Para programaçãoOrdenar linhas, prever a saída, seguir o código, completar código, encontrar o erro, executar código em JavaScript e laboratório web. Sete blocos.
Para a revisão

O que entra na revisão diária a partir de uma lição.

  • 01Cartões, perguntas, unir, ordenar, prever a saída e glossário.
  • 02Até 8 ideias por lição.
  • 03Só quando o aluno abriu a lição.
9:41
Para hoy8 preguntas
y 5 palabras

Unos 5 minutos. Todo es de Inglés A1.

6días seguidos
JVSDLMHoy

Si repasas hoy, llegas a 7.

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As outras atividades

Cole uma página do seu material. Em meio minuto você tem uma lição para revisar.

Sem cartão. Três testes por dia sem conta.

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